伝統文化体験の４回目になります。今回から出席番号が前半のグループと後半のグループの体験内容が交代しました。

出席番号が前半のグループは華道を体験します。

講師の先生からの説明を真剣に聞いていました。

今日の花材はサンゴ水木とバラです。

先生から主枝と客枝を教えてもらいました。また、サンゴ水木の枝を「ためる」という技術も体験しました。

生徒たちは枝が折れないかドキドキしながら少しずつ枝に力を加えていました。無事にSの字に曲げられると嬉しそうな表情をしていました。

廊下でも楽しそうに遊んでいます。

何をしているんでしょうか？？

かごめかごめとはないちもんめをしています。

体育館で元気に遊んでいます。

使うボールの数や遊び方など規律委員会が決めたルールにしたがってみんな遊んでいます。ルールを守れない人も時々見られますが、「限られた場所で安全に遊ぶために」規律委員会がルールを決めて、みんなが遊んでいる中、見守っています。規律委員会は皆さんがケガや事故がないように仕事をしています。

心の理論について学びました。

まずはグループで「気まずい状況」についてロールプレイを行い、「誰が気まずいのか」「なぜ気まずいのか」などを考えました。

続いて心理学で用いられる「サリーとアンの課題※」について考えました。誰がどの情報を知っているのか、自分と相手では知っている情報が違うということについて、整理し、心の理論を理解しました。

最後に、様々な「気まずい状況」を心の理論に従って整理していきました。

生徒同士のトラブルのほとんどは「ちょっとしたボタンの掛け違い」から生じます。今日の授業を日ごろの対人関係に応用できると、そのようなトラブルの防止や解決に役立つと思い、スクールカウンセラーと一緒にこの授業を企画しました。

※サリーとアンの課題

サリーとアンは最初、同じ部屋にいる。部屋にはサリーのバスケットとアンの箱が置かれている。サリーがビー玉をバスケットに入れる。そしてサリーは部屋の外に出ていき、その間にアンがビー玉を自分の箱に移動する。最後にサリーが部屋に戻ってきて、ビー玉を取り出そうとする。そして、子どもに「サリーがどこを探すと思うか（信念質問）」、「ビー玉は今どこにあるか（現実質問）」および「最初にビー玉はどこにあったか（記憶質問）」を聞く。

（「脳科学辞典」https://bsd.neuroinf.jp/w/index.php?title=%E5%BF%83%E3%81%AE%E7%90%86%E8%AB%96&mobileaction=toggle_view_desktop　より）

本日、1年生は学活の時間で学年レクを行いました。

種目は３つ

①風船を使ったクラス対抗の障害物リレー

②クラス対抗手つなぎフラフープくぐり

③〇×クイズ

先生からの出題もありました↓

「昨日私が作った夜ご飯はカレーライスである。〇か×か」

学年の生徒達は大いに楽しみました。

実はこの企画は元々2学期末に行う予定でしたが、感染症の流行に伴い、延期せざるを得ない状況でした。

しかし、学級委員は準備期間が増えたことをプラスに変え、準備を入念に行うことで、「延期したからこそのクオリティ」を創り上げていました。

当日の様子を見ていると、自分の担当ゲームでない学級委員は前のゲームの道具の片づけを行うなど、学級委員会がチームとして機能していることで、教員がサポートする必要はほとんどなく、学年生徒だけで1時間の授業を成り立たせていました。

この状況に学年教員一同、感動しました。この生徒たちの今後の成長がますます楽しみです。

本日の数学は「ポリドロン」という教具を使って、正多面体（正四面体・正六面体・正八面体・正十二面体・正二十面体）を作りました。お互いに教えあってどのグループも５つの立体を完成することができました。

完成した立体を確認しながら、面の形や数、辺や頂点の数を数えていました。

どの生徒も操作的活動を楽しんでいました。

1年生は小学生と百人一首大会・生徒会企画「ミライ」を行いました。

ちなみに、72枚の畳の準備を前日の部活動後にバレーボール部、女子バスケットボール部、ソフトテニス部のみなさんでやってくれました。

畳の片づけは1年生が協力して行いました。指示していない机やパイプ椅子も「片づけますか？」と声をかけてくれる生徒がいて、気持ちよく力を貸してくれました。

生徒の働きが光る2日間でした。

8:30～8:40の間、みんな積極的に英語のKOTODAMAの暗唱しています

3回目となる茶道の授業を行いました。伝統的な作法にも少しずつ慣れて、堂に入った動きになってきました。

すごろくトーキングを行いました。冬休みの思い出をたくさん聞くことができました。

本日から給食が始まりました。久しぶりの給食をみんな楽しみにしていました。

給食委員の「いただきます」の号令の後は、余った給食をもらいに来る生徒の行列が・・・

食缶はきれいに空っぽになりました。

３学期も給食を作ってくださる方への感謝の気持ちを忘れずに、おいしくいただきましょう。

今日で、1年生の伝統文化体験の1周目が最後です。華道体験で使用した花材はアイリスとスプレー菊です。スプレー菊が華やかですが、生け花の考え方は本来「一花一葉」です。最低限の花や葉で空間美を演出しますが、今日はゴージャスな生け花になりました。3回の体験でしたが貴重な体験となりました。再来週からは華道をやっていた生徒の皆さんは茶道体験になります。

本日2時間目に学年集会がありました。感染症対策のために間隔広めに座っています。各クラス学級委員からの話と、学年の先生からの話もありました。各クラスからの反省は、学級委員が各クラス（あるクラスの反省会の様子が過去のブログに掲載しています）の振り返りを受けて、反省と今後の目標を話しました。内容は今週の学年だよりに掲載していますのでご覧ください。

先生方からの話の内容は

①柔道着をきれいにたたむことについての話から大事なことは、自然と反復できる日常生活の中で身に着けていこうということ。

②自分なりの勉強方法を見つけていくこと。時間や場所など色々変えて試してみよう。

③全力で頑張らないと全力で頑張れなくなるということ。全力で頑張れなくなったときにどうすれば頑張れるようになるか。それは〇〇〇〇をつくることです。

答えは下にあります。

答え　　ライバル

先週に引き続き、伝統文化体験を行いました。

今日の花材は、サンゴ水木、ガーベラ、ナズナ等です。

今日はサンゴ水木にS字のカーブをつけてみました。枝を折らないように慎重に力を加えていました。

また、ガーベラの茎はとても弱いので、ガーベラを扱う際は丁寧に扱っていました。

先週、教えていただいた内容もよく覚えていました。

先週よりも上手に花を生けられたようです。

第１学年では、先週から伝統文化体験が始まっています。先週の復習ということで、挨拶の仕方や立ち上がり方、歩き方の作法を確認しました。挨拶をする時には、頭だけを下げるのではなく「腰から曲げる」というのがポイントです。

本日は２回目ということで、初めてお茶を点ててみました。

お茶を点てる時は、できるだけ肘を伸ばし、手首を揺らしながら数字の１を描くように点てます。

今日はお互いに点てたお茶を飲み合いました。

先週よりかも作法がスムーズに行えていました。

次回の伝統文化体験は年明けになります。楽しみですね。

コの字になり、学級会形式をとりました。

まずは各自に付箋を2種類配り、黄色付箋に良いところ、青付箋に改善点を各自で書き出しました。

その後、近くの3～4人で意見の共有をしあい、

全体で意見を出しました。

良いところも改善点もたくさんの意見が出ました。

これらの意見を基に、3学期どのようにしていくのかを、近くの3～4人で再度話し合い、

全体でも意見を出しました。

多くが『改善点にどのようにアプローチするのか』という意見だったので、担任より「良いところを伸ばすことも考えてみては？」と声をかけると、『仲を深めるために全員で遊ぶ機会をつくる』などの意見が出てきました。

今回の学級会ではクラス全員が意見を発表し、その意見を尊重し自然と拍手する温かい雰囲気の中で行うことが出来ました（生徒が学級集団として成熟してきている証です）。

この結果をもとに学級委員がクラス反省を文章にまとめ、来週の学年集会で学年全体へ発表します。

学校ではいろいろな人と関わりながら様々な活動をしています。人との関わりにおいて大事なことは、自分の気持ちばかり優先するのではなく、相手の気持ちを考えることです。そんな目には見えない相手の心を推し量るために、必要な考え方を学ぶ授業をして頂きました。自分が相手の気持ちを考えるときに、自分という視点から考えるのではなく、自分と相手を含めて、ちょっと離れたところから見るように考えて下さい。富士山を上っているときは富士山の形は分からないですが、離れて見てみれば富士山が高い山であることが分かります。そんなふうに、人間関係においても、新たな視点で考えることで人間関係をスムーズにするヒントがあるはずです。

朝から集合して、何やら準備をしています。

学年のために何か企画しているようです。

今日は、３年生の出張理科教室の関係で、昼休みの体育館開放がありません。

廊下で他クラスと楽しそうに談笑しています。

今日から１学年は伝統文化体験が始まりました。

華道では先生方の自己紹介の後、華道の歴史などを教えていただきました。

生徒たちは真剣に話を聞き、必要なところはメモを取っていました。

その後、実際に花を生けました。

本日の花材は、赤目柳とバラです。

自分の生けた作品を見て、満足そうでした。

本日、花を持ち帰ります。家でも楽しんでください。