中学校最初の１年間の定期考査が今日で終わりました。

皆さん、よくがんばりましたね。

明日から通常の授業に戻りますので、体調を崩さないように過ごしてください。

ボ学（ボランティアに関する授業）を日本財団ボランティアセンターの方と、ベテランボランティアスタッフの方に教えていただきました。

校外で行う『いわゆるボランティア』だけでなく、隣の人を助けてあげる。自分から声をかけて交友関係を広げることも『広義のボランティア』だと教わりました。

自分の力を他者のために使う利他の心を大切にすることで、自分の人生も社会全体も前向きな未来 に変えていく。そんな人がたくさん育つ天沼中学校を目指していきます。

講師を招いてクラスごとに状態変化についての実験をしました。

食塩を融かしました。

液体窒素でいろいろ冷やして物質の性質や質量、体積の変化を調べました。

2年生の職場体験学習へ向けて、ガイダンスを行いました。

創作ダンスの完成に向けて、まずは作戦会議

フォーメーション決めや振り付けを決めて練習しました。

完成を「１０」とすると、現状は「１～２くらい」という感触のようですが、各グループ、全員で未来へ向かって前向きに活動しています。

2学期の反省を話し合う学級会で、「よりよいクラスづくりのため、3学期は全員で遊ぶ機会を作る」というアイディアが出ていました。

その実現に向けて学級会を開きました。

まずはどんな遊びが考えられるか、近くの４～５人でアイディアを出し合います。

出たアイディアを全体で共有し、それぞれの遊びで想定される使用場所ごとに分類しました（教室が黄色、体育館が赤、校庭が青）。

この分類の中で一番実現可能性が高い教室での遊びについて、意見を出し合い議論しながらアイディアをブラッシュアップしていきます。

例えば、「椅子取りゲームは負けた人が暇になる」という意見から

「負けた人は別のゲームができるようにすればいい」という改良アイディアが生まれましたが、

「それだと、（人によって参加するゲームがバラバラなって）カオスな状態になるのでは？」という新たな課題が生まれ、『負けた人が暇になる』という課題をクリアするのが難しそうだということが分かってきました。

今日はアイディアを絞り切るところまではいきませんでしたが、次回はさらに議論を重ねて学級がさらに成長する素敵な企画を生徒とつくりあげていきます。

本日、2時間目に1年生が展示見学をしました。50分で見終えることはなかなか難しいですが、真剣に作品を鑑賞していました。もっと見学したい人は昼休みや放課後の時間を利用してくださいね。

タブレット端末を利用し、「単元の振り返り」を作成しています。

単元の振り返りは次の3段構成です。

①学習内容を文章にして整理します。

プリントやノートには箇条書きや→などの記号で内容をまとめていますが、これを文章化することで、学習した内容を関連付けて整理する力(知識・技能)を鍛えます。

②単元の問いに対する自分の考えを整理します。

学習内容に既習事項や生活経験、最新の世界情勢などをふまえて、正解のない問いに対して、自分なりの答えを考えます。『正解のない問題』について考えるのは大人でも難しいです。多くの生徒もこれを考えて文章化することに苦労していますが、これからの時代を生きていくために必要な思考力・判断力・表現力を鍛えるために、取り組んでいます。

③授業を通じて、変化したことや深まったことなどを振り返ります。

どのような工夫をして学習に取り組んだのかや、自分の考えに起こった変化などを言語化して文章にすることで、学習を自分事として捉え、主体的に学習に取り組む態度を育みます。

タブレット端末で取り組むことで、「ああでもない、こうでもない…」と考えながら、文章を容易に修正できますし、分からないことはインターネットで調べることができます。一人一台のタブレット端末があるからこそ、真価を発揮する学習活動だと考えています。

本日の保健体育の授業は、講師の先生による2回目のダンス授業でした。朝からとても楽しみにしていた生徒達。朝学活後、大急ぎで着替え、体育館に集合しました。

前回よりかも振り付け、スピードが共にレベルアップしましたが、仲間と楽しそうに取り組んでいます。

特にサビの部分のステップと腕の動きを合わせることに苦戦していましたが、グループで互いに声をかけながら練習し、合わせられるようになりました。

来週からは、グループごとに選んだ曲で創作ダンスを始めます。講師の先生に教えていただいた基本のステップや踊ることの楽しさを、今後の授業で生かしていきたいですね。

今日で最後の授業です。

まずは挨拶の復習から

真↓

行↓

草↓

段々簡素なあいさつになっていきます。

今日は、立礼（りゅうれい）も教えていただきました。

いずれの礼も、背筋を伸ばして腰から折ることで、きれいな所作になります。

そしてお点前へ

お菓子の取り方

お茶のたて方

お茶の飲み方

お茶碗の拝借

 いずれの所作も、姿勢が大切です。

日常生活でも美しい姿勢を意識してみてはいかがでしょうか。

やっぱり給食が楽しみです

お代わりもたくさんします。

本日の花材は雪柳とチューリップです。

チューリップはまだつぼみなのでこれから咲くのが楽しみですね。

作品の中心であり、最も奥に配置する主枝を選びます。

作品の中心であり、最も手前に配置する客枝を選びます。

雪柳の枝にカーブがあり少し難しいです。

みんな上手にできました。

独創的な作品もあります。

１年生では、本日からダンスの授業がスタートしました。

初回は講師の先生をお招きして、ダンスの基本を習いました。

中学生になって初めてのダンスの授業でしたが、みんな楽しそうに取り組んでいました。

手の動きが入ると少し苦戦していましたが、音楽が流れるとみんなノリノリです。

次回は難易度が上がるようです。楽しみにしていてください。

1年生の社会科では、新しい内容に入る前にまずは生徒が教科書を読みながらプリントの穴埋めを行い、授業内で「予習」をしています。

生徒は年度当初、教科書を読む力がまだ弱く、10数個（教科書3～4ページ分）の穴を埋めるだけで「先生ここ教えてください！」「教科書のどこを見ればいいのですか？」と先生を頼りながら四苦八苦していましたが、今では50個以上の穴埋め（教科書8ページ分ほど）を先生へ質問する必要もなく（もちろん、必要があれば質問しますが）、難なくこなしています。

この「予習」の学習活動では２つの効果を狙っています。

①教科書を読む力を身に着けること。この力が身に着けば、大人になっても本を使って好きなことを勉強することができるようになると考えています。

②『生徒が予め基礎知識を知っている状態』をつくることで、最新の社会情勢や既習事項を結びつけながら、「分かる」だけでなく「面白い」「役に立つ」社会科の授業になること。社会科を『社会を見る眼』を養う教科として、少しでも人生の役に立つ学習にしてほしいと願っています。

伝統文化体験の２回目になります。

前回、教えていただいた挨拶の仕方や歩き方を確認しました。

今日は実際にお茶を点ててみました。

来週が最後の体験になります。

まずは挨拶の仕方を復習

お菓子の取り方（復習）

今日からお茶を実際に立てるお稽古です。

上手に立てられました。

お点前頂戴いたします。

本日の花材は青文字とガーベラです。「青文字」という花材は茶道体験のときにお菓子を食べるときに使用した黒文字と同じクスノキ科の植物で、小さな白い花が咲きます。家でもかざってみてください。次回が最後の華道体験になります。

1年生では今週、規律委員の活動が上手くいかない事案が発生したため、昨日臨時で1年生のみの規律委員会を開き、今起こっている事案を共有し、その原因を考え、どのように改善していくのか話し合いました。

そもそも、規律委員会が目指しているのは「みんなが安全で楽しく遊べる場所づくり」です。これを達成するためにルールを設けているのですが、そのルール（規制）が対立を生み、目標から遠ざかってしまっているのが現状であると分析しました。

そこで、「なぜこのようなルールが定められたのか」その経緯と規律委員会の想いをもう一度、各学級で話して、他の生徒にも協力してもらうように呼び掛けることにしました。

担当教員が「他に話し合うべきことはありますか？」と聞いたら、

ある規律委員から「女子がボールを使えずに不公平感を抱いているから、女子専用ボールをつくるのはどうか」という意見が出されました。

「その通り」という意見もあれば「なんか…、納得いかない」という意見もありました。その「なんか…」をやり取りの中で整理していると、

①「不公平感を抱いている女子」が学年全体の人数からすると少数派であり、その少数派を優遇するようなルールには納得できないのではないか

②この意見の前提が「女子は不満を抱いている＝男子は満足に遊べている」となっているが、男子の中でも本当はボール遊びしたいのに、ボールがとれなくて遊べていない生徒がいるのではないか

という2点が懸念事項であると分かってきました。この2点については全員納得だったので、この話し合いは保留し、次回の規律委員会へ持ち越すことにしました。

このような活動を通じて、よりよい学校生活を自分たちで創っていくために、生徒達が考え、話し合い、新たな価値を作っていく天沼中学校を目指します。

廊下でグリコを始めた女子

床のマス目で進んでいきます。

10分後…

15分後…

ほとんど「あいこ」で進むのはじゃんけん10回に1回くらいですが…だいぶ進みました。

今日から茶道と華道の授業が入れ替えでスタートしました。

茶道では、まず挨拶の練習

歩き方（１畳を４歩で歩きます）を習いました。

そして、お菓子の取り方（ここにもいろいろな作法と順番があります）

お点前頂戴いたします（今日は先生が立ててくださったお茶をいただきました）

お茶を飲むときは美しい姿勢で

次回からはお茶をたてるお稽古も始まります。

～番外編～

正座により足がしびれました…