ヨーロッパ州の単元の振り返りをタブレットを用いて作成しています。

今月の朝学習は言霊暗唱です。名文を暗唱して先生や保護者の方に聞いてもらっています。名人（１００個全ての名文を暗唱できた人のことです）の3年生が先生や保護者の方に変わって暗唱確認をしています。

１年生の技術の時間を訪問しました。各自がものづくりの題材で、作業を進めています。折りたたみ椅子を製作していますが、穴開けや釘打ちなど、木材加工の基本的な技能が含まれています。
釘打ちをしていた女子生徒の様子を見ていると、しっかりと玄翁の面の使い分けができていて、素晴らしかったです。使用している釘は真鍮釘で、頭がきのこのかさのように曲線のため、打っている途中で曲げやすい釘なのですが、しっかりと打ち込んでいました。

私の新規採用時代は、各家庭に両刃のこぎりは普通にあり、小学校の図画工作の授業以外にも、家で木材を切って何か作った経験がある生徒は半数程度はいました。最近では、のこぎりがない家庭の方がほとんどになり、DIYがブームになっているとはいえ、大多数の生徒は、のこぎりを使った経験が乏しく、まっすぐのこぎりを挽ける生徒はほとんどみられなくなりました。

中学校の授業の中で、ものづくりを行うことはとても貴重な体験になっているのではないかと感じます。手作業の良さ、手作りの良さを味わってほしいと思います。

本日の４時間目に１１月に実施された校外学習 "都内巡り" の事後学習発表会を行いました。

各班 テーマに沿って学んだことを話したりクイズを出題したりと工夫して発表していました。

三者面談の時間を利用し、スキー移動教室に向けてスキーウェアのサイズ合わせを行っています。生徒の皆さん、とても楽しみにしています。

放課後の時間を利用して学級委員会で話し合っています。

さて、何を話し合っているのでしょうか。

自主的に技術の授業で作っているイスづくりをしています。

本日の学活では、２学期の振り返りとして「私のあゆみ」を記入しました。

「私のあゆみ」です。それぞれが２学期の自分を振り返りました。

２学期の終業式まで残り約２週間です。２学期にやり残したことが無いように学校生活を送りましょう。

１２月になり、２学年の家庭科では調理自習が行われています。

協力しながら取り組んでいました。

本時のメニューは、「鶏肉の甘酢炒め」です。

三者面談期間は残すところあと１日となりました。
ご多用のところ、学校までお越しいただき、誠にありがとうございます。
３年生に限らず、天沼中の保護者の方は、ご両親そろって面談にお越しいただける割合が高いような気がします。日頃からご家庭において、生徒の様子について高く関心をもっていただけているのだと思います。保護者の皆様のご期待に応えるように、引き続き取り組んで参ります。

三者面談期間中から、１２月いっぱいかけて、私と副校長の２人で３年生全員を対象にした卒業面接を行っています。
都立推薦などで面接を試験に課されている生徒への面接練習を兼ねるとともに、これまでの３年間の取り組みと自分の成長を振り返り、卒業に向けて生徒一人一人の様子を確認するために行っています。一人あたり１５分と短い時間ではありますが普段あまり会話をしたことがない生徒の皆さんの話を聞くことができ、とても有意義な時間です。
私自身が教員に成り立ての頃は、もっと放課後にいろいろな話を生徒とする機会があったような気がしますが、最近はそういう時間が少なくなってしまっているような気がします。（気のせいかもしれませんが）

コロナ禍を経て、オンラインで行うコミュニケーションツールの活用が進みましたが、対面でのコミュニケーションには敵わないと改めて実感します。

面接を通して、改めて３年生のこれまでの頑張りや、人となりを知ることができました。しっかりと成長していると感じることができています。まだまだ面接は続きます。生徒の皆さんは緊張した時間で嫌々面接を受けているとは思いますが、私にとってはとても貴重な時間を過ごしています。