５，６時間目に、修学旅行にそなえ、元北海道博物館学芸員の方をお招きして、お話を伺いました。

地形・火山・海・河川・面積・人口・市町村の地名(アイヌ語に由来するもの)、そして歴史や文化などを、ユーモアたっぷりにお話ししてくださいました。また、行程に関することにもふれてくださり、修学旅行が楽しみになった時間になりました。

今後は、事前学習を進めていきます。

１月１３日～１６日に生徒会が、書き損じはがき回収のボランティア運動を昇降口で行いました。

朝の登校時に生徒会役員が並び、登校生徒に声掛けを行いましたが、お年玉年賀はがきの発表前となってしまい、書き損じの年賀はがきがあまり集まりませんでした。

結果を踏まえ、生徒会役員が話し合いを行い、昇降口に回収ボックスを設置することにしました。

回収ボックスの期限は明日（３０日）までとなっています。

生徒化役員が自分たちで考え、実行に移したはがき回収運動、結果が楽しみです。

３月のことだま朗読発表会に向けて、「ことだま名人の集まり」と「ことだま実行委員会」が行われました。天沼中学校に代々続く伝統的な活動です。しっかりと伝えられるように、準備しましょう。

英語の言霊、KOTODAMA100期間中です。

なかなか英語の名文を暗唱するのは難しいらしく、

昨年度の卒業生以来、名人は誕生していません。

1年ぶりの名人誕生となるか、楽しみにしています。

入試を控えた3年生ですが、この時期でも多くの生徒が挑戦している姿はとても立派です。

明るく元気な姿が見られることはとても嬉しいことです。

入試を前にすると、不安な気持ちや焦る気持ちなど、複雑な思いが出てくることと思います。

一緒に頑張る仲間とともに、互いに励ましあいながら、目標に向かって頑張って欲しいと思います。

本番で大切なのは、平常心。いつもと変わらぬ気持ちを作っていくためにも、

いつもと変わらない学校生活を送ることは、とても大切なことだと思います。

結果も大切ですが、結果よりも大切なことは、そこに向かってどんな努力をしてきたか、

そのプロセスが大切です。これまでの学校行事で取り組んで来た3年生の様子をみると、

きっとそのことは十分に分かっているのではないでしょうか。

最後までしっかりと頑張っていきましょう。

天沼小PTAから、天沼中を見学する会の企画について、以前話をいただいていました。

日程を検討する際に、丁度展示発表会を行っているのでとお伝えし、

2月6日に設定さてていただきました。

平日の午前中ということや、初めての試みということもあり、

少しの方が集まればいいかなとおもっていたところ、20人近くの申込があったとお話がありました。

最終的に何人の方にお集まりいただけるのかは分かりませんが、

天沼中に関心を持っていただいている方が大勢いらっしゃることがとても有り難いと思っています。

地域の中の中学校として、地域で育つ小中9年間の学びのしめくくりの学校として、

中学校の役割は大きいと思っています。

期待に応えられる学校にしていけるしょうに努力していきたいと思います。

５時間目の道徳の授業の様子です。

あるクラスでは、グループワークで盛り上がっていました。

学校に来るからこそできる活動です。多様な考えに触れていきましょう。

第9回の改築検討懇談会がありました。

3月の10回目の懇談会で改築検討懇談会は終わります。

現在、校舎配置が西側になったことから、具体的な教室配置等の検討を行っています。

かなり具体的な配置が固まってきたところになります。

次回の最終の懇談会では、平面計画が決まり、いよいよ工事日程等の具体的な話が進行していきます。

会議の中でも指摘がありましたが、工事期間については、以前に比べて長めに見込んでいるものの、短くなる可能性は少なく、今後の情勢によっては長くなることの可能性の方が大きいとのことでした。

今回の資料等は区のHPでも公開されますので、ご確認いただければと思います。

今日の昼休みの様子です。バレーボールをしている生徒の集団に学年の先生が混じっていました。

学校教育の場では、生徒「が」向上するだけでなく、先生「も」実践を振り返って研鑽ができる場でありたいと思います。

杉並区学校文化栄誉顕彰で天沼中学校の生徒2名が表彰されました。

中学校生活の中で、文化的な活動を行っている生徒は多くいると思いますが、なかなかそれを表彰する機会が少ないと感じていました。

今回、区からこういった表彰を受けることができ、改めて本校の生徒の文化的な活動を頑張っている生徒が多くいることを実感しました。
生徒の様々な活躍を応援していけるようにしていきたいと思います。